为持续深化双院协同育人机制，提升班主任队伍的专业素养和履职能力，更好服务学生成长成才，崇实书院于7月16日至17日举办2025年班主任培训。本次培训面向经济与金融学院、金禾经济研究中心、管理学院、公共政策与管理学院、人文社会科学学院、新媒体学院、马克思主义学院、法学院、体育学院等九个学院（中心）的新聘班主任。

7月16日，崇实书院院务主任段继超围绕“新时代大学生思想变化的新特点、新规律、新进路”进行专题分享。段继超结合详实数据和典型案例，剖析新时代大学生面临的学情挑战，从学生关切问题、自我定位、学习期望等维度解读数智时代学生群体特征。他指出，需依托书院“一站式”学生社区的资源与智慧化优势，推进协同工作，使班主任工作实现“有形、有感、有效”。院务副主任王美玲则结合自身丰富的班主任和辅导员工作经验，与参训老师进行深入座谈交流。

管理学院副教授、工业工程2101班班主任杨臻分享班级管理经验。他系统分析了大学四个年级的学生特征，提出需根据阶段差异动态调整管理策略，为学生提供精准支持。

学生心理发展指导中心副教授董研林就“如何开展主题班会”进行指导。她指出，主题班会是了解学生动态、建立师生情感的重要途径，并系统讲解主题设计、内容衔接及沟通技巧等方面。在“结构化主题班会”环节，她现场运用心理卡牌工具进行示范，邀请班主任亲身体验，生动阐释工具应用价值。

17日，学生就业创业指导服务中心副主任沈人杰以“以合聚力，以育促就”为题，分析学生就业趋势变化，阐明了班主任在就业指导中的路径方法，同时介绍了就创中心职能与协同机制，分享涵盖职业辅导、招聘服务等系统化工作框架，助力班主任提升服务能力。

学生心理发展指导中心讲师闫琼聚焦班主任角色，讲解新生心理适应问题及应对技巧，明确常规沟通与危机干预情境中的操作要点，传授沟通技巧与危机识别方法。

学生资助管理中心主管岳娅萍围绕“三有”资助体系，解析“奖、助、贷、勤、免、补”六大模块，结合资助政策及时间节点说明班主任职责，并演示大数据平台功能。

本次培训内容翔实、注重实务，通过专题讲座、经验分享、互动体验等多种形式，有效提升了参训班主任的理论素养与实操能力。参训班主任纷纷表示，培训内容针对性强、收获颇丰，为即将开展的班级管理工作奠定了坚实基础。未来，崇实书院将持续深化与各学院的育人资源联动，聚焦学生全面发展需求，为落实立德树人根本任务注入动能。